22 de jun de 2011

Diferentes maneiras de pular amarelinha!

As crianças de 4 e 5 anos pesquisaram os jogos e as brincadeiras tradicionais, confeccionaram brinquedos e escreveram, com a ajuda da professora, um livro de regras. Neste vídeo, aprenda três jeitos diferentes de pular amarelinha.

Amarelinha
Tirem a sorte pra saber quem vai começar. De frente para o desenho, o escolhido joga a pedra na casa número 1. Seguindo a ordem dos números, ele vai pulando casa por casa num pé só, até chegar ao céu. É permitido colocar os dois pés no chão apenas quando houver uma casa ao lado da outra. Essa regra não vale para a Amarelinha em caracol, que tem que ser pulada sempre num pé só.

Perde a vez quem:

1 - pisar na casa onde estiver a pedrinha ou nas linhas do jogo;
2 - deixar cair a pedra na casa errada;
3 - não conseguir pegar a pedra.
Quando ganhar a vez novamente, o jogador recomeça de onde parou.

Quem conseguir passar por todas as casas vai até o céu, fica de costas e atira a pedrinha. Depois, escreve seu nome na casa onde ela caiu. Os demais não poderão pisar na casa marcada, mas o dono poderá até colocar os dois pés sobre ela. Se a pedra cair fora do jogo, ele não marca nada. Vence quem conseguir mais casas.

Outros tipos de amarelinha:

6 de mai de 2011

Vivências na Educação Infantil



Vivências na Educação Infantil

Desenvolvimento infantil
Os pequenos recebem cuidado e atenção e têm espaço para explorar, brincar e se conhecer. Em sala, têm à disposição brinquedos e materiais que incentivam a expressão artística e estimulam a imaginação. No parque, se divertem pisando na areia. Mesmo sem saber ler, manuseiam livros. Muitas vezes, nem conseguem falar e já estão "cantando" cantigas de roda e seguindo a coreografia. Assim é a rotina das crianças dentro das instituições de educação infantil.

O lugar ideal da Educação Infantil

Nesta animação, você vai ver a planta baixa ideal de uma escola de Educação Infantil que tem os espaços organizados para favorecer a aprendizagem. A ilustração está de acordo com referenciais publicados pelo Ministério da Educação e contempla áreas para atender crianças de 0 a 5 anos.

3 de mai de 2011

Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil




As apresentações aqui postadas são resultados dos estudos do documento Parâmetros de Qualidade para Educação Infantil publicado pelo Mec. A formação aconteceu com os professores da rede municipal de ensino de Joinville S/C. Todo estudo resultará num documento de Parâmetros de qualidade para o munícipio de Joinville que nortearão a prática das instituições de Educação Infantil de municipio.

Educação Infantil


Nesta apresentação a cordenadora que é autora do texto trás a importância de fiscalização por parte da sociedade no que diz respeito as políticas públicas criadas para a formação de professores. Estamos num mundo muito pedagogico e deixando a política totalmente dissociada do contexto escolar. Mas o caminho para a trasnformação social na área da educação é duplo, comtempla o trabalho específico da escola e a prática social que acontece com a participação da política em qulaquer instância, isso diz respeito a formação de profissionais efetivos no compromisso de aprendizagem por excelência.

8 de abr de 2011

Apresentação

Neste blog serão publicados textos e materiais relacionados com a Educação Infantil e experiências para compartilhar com outros professores.Todo este material servirá como suporte de pesquisa e leitura que venham a somar para melhorar a prática pedagógica. Adelita Leicht Flôres,Professora de Educação Infantil Joinville/SC.