6 de mai. de 2011
Vivências na Educação Infantil
Desenvolvimento infantil
Os pequenos recebem cuidado e atenção e têm espaço para explorar, brincar e se conhecer. Em sala, têm à disposição brinquedos e materiais que incentivam a expressão artística e estimulam a imaginação. No parque, se divertem pisando na areia. Mesmo sem saber ler, manuseiam livros. Muitas vezes, nem conseguem falar e já estão "cantando" cantigas de roda e seguindo a coreografia. Assim é a rotina das crianças dentro das instituições de educação infantil.
Os pequenos recebem cuidado e atenção e têm espaço para explorar, brincar e se conhecer. Em sala, têm à disposição brinquedos e materiais que incentivam a expressão artística e estimulam a imaginação. No parque, se divertem pisando na areia. Mesmo sem saber ler, manuseiam livros. Muitas vezes, nem conseguem falar e já estão "cantando" cantigas de roda e seguindo a coreografia. Assim é a rotina das crianças dentro das instituições de educação infantil.
O lugar ideal da Educação Infantil
Nesta animação, você vai ver a planta baixa ideal de uma escola de Educação Infantil que tem os espaços organizados para favorecer a aprendizagem. A ilustração está de acordo com referenciais publicados pelo Ministério da Educação e contempla áreas para atender crianças de 0 a 5 anos.
3 de mai. de 2011
Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil
Parâmetros básicos de infra estrutura para instituições de educação infantil
View more presentations from adelitalf
As apresentações aqui postadas são resultados dos estudos do documento Parâmetros de Qualidade para Educação Infantil publicado pelo Mec. A formação aconteceu com os professores da rede municipal de ensino de Joinville S/C. Todo estudo resultará num documento de Parâmetros de qualidade para o munícipio de Joinville que nortearão a prática das instituições de Educação Infantil de municipio.
Educação Infantil
Educação infantil
View more presentations from Cursos Profissionalizantes
Nesta apresentação a cordenadora que é autora do texto trás a importância de fiscalização por parte da sociedade no que diz respeito as políticas públicas criadas para a formação de professores. Estamos num mundo muito pedagogico e deixando a política totalmente dissociada do contexto escolar. Mas o caminho para a trasnformação social na área da educação é duplo, comtempla o trabalho específico da escola e a prática social que acontece com a participação da política em qulaquer instância, isso diz respeito a formação de profissionais efetivos no compromisso de aprendizagem por excelência.
Assinar:
Postagens (Atom)